Efecto del grupo-clase sobre la cibervictimización en estudiantes de secundaria: un análisis multinivel

Álvarez García, David; Nuñez, Andrea; Pérez Fuentes, María del Carmen; Vallejo Seco, Guillermo

doi:10.4438/1988-592X-RE-2022-397-543

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Efecto del grupo-clase sobre la cibervictimización en estudiantes de secundaria: un análisis multinivel

Otros títulos:

Class-level effects on cybervictimization in secondary students: a multilevel analysis

Autor(es) y otros:

Álvarez García, David

; Nuñez, Andrea; Pérez Fuentes, María del Carmen; Vallejo Seco, Guillermo

Fecha de publicación:

2022

Versión del editor:

http://dx.doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2022-397-543

Citación:

Revista de Educación, 2022(397), p. 145-168 (2022); doi:10.4438/1988-592X-RE-2022-397-543

Descripción física:

p. 145-168

Patrocinado por:

Este trabajo ha sido financiado por el Gobierno del Principado de Asturias (España) (Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación 2018–2022) y la Unión Europea (Fondo Europeo de Desarrollo Regional - FEDER) (Ref. FCGRUPINIDI/2018/000199); así como por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España (Ref. MCIU-19-PGC2018-097739-B-I00)