Preguntas activas utilizando Vevox para aumentar la asistencia y hacer más atractivas y dinámicas las clases teóricas de la asignatura optativa Software para robots

dc.contributor.author	González García, Cristian
dc.date.accessioned	2023-02-16T13:02:17Z
dc.date.available	2023-02-16T13:02:17Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	González García, C. (2022). Preguntas activas utilizando Vevox para aumentar la asistencia y hacer más atractivas y dinámicas las clases teóricas de la asignatura optativa Software para robots. En Villalustre Martínez, L. & Cueli, M. (eds.) Avances y desafíos para la transformación educativa (p. 8-19). Oviedo : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo
dc.identifier.isbn	978-84-18482-60-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/66358
dc.format.extent	p. 8-19	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo	spa
dc.relation.ispartof	Avances y desafíos para la transformación educativa	spa
dc.rights	© 2022 Universidad de Oviedo
dc.rights	© Los autores
dc.rights	CC Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Preguntas activas utilizando Vevox para aumentar la asistencia y hacer más atractivas y dinámicas las clases teóricas de la asignatura optativa Software para robots	spa
dc.type	book part	spa
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

XIV Jornadas Internacionales de Innovación Docente [43]
Publicación derivada de las XIV Jornadas de Innovación Docente organizadas por la Universidad de Oviedo en enero de 2022.

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons