Diagnóstico educativo en el Grado en Pedagogía de la Universidad de Oviedo: Educación sexual como contenido curricular explícito

dc.contributor.author	Fernández Fernández, Diego
dc.contributor.author	Calvo González, Soraya
dc.date.accessioned	2022-11-08T12:43:37Z
dc.date.available	2022-11-08T12:43:37Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Educare, 26(2) (2022); doi:10.15359/ree.26-2.21
dc.identifier.issn	1409-4258
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/65478
dc.description.sponsorship	Esta investigación ha sido posible gracias a la financiación derivada del programa Formación del Profesorado Universitario (FPU17/02245) del Ministerio de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista Electrónica Educare
dc.rights	© 2022 Shared by Journal and Authors
dc.rights	CC Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	WOS:000796192300013
dc.title	Diagnóstico educativo en el Grado en Pedagogía de la Universidad de Oviedo: Educación sexual como contenido curricular explícito
dc.title.alternative	Educational Diagnosis of the Educational Science Degree Program at the University of Oviedo: Sex Education as Explicit Curricular Content
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.15359/ree.26-2.21
dc.relation.projectID	FPU17/02245
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.15359/ree.26-2.21
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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