Análisis de la convivencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: un estudio de caso en Asturias

dc.contributor.author	Rodríguez Muñíz, Natalia
dc.contributor.author	Pérez Herrero, María del Henar
dc.contributor.author	Burguera Condón, Joaquín Lorenzo
dc.date.accessioned	2022-11-08T12:42:41Z
dc.date.available	2022-11-08T12:42:41Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Education in The Knowledge Society, 23 (2022); doi:10.14201/eks.27100
dc.identifier.issn	2444-8729
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/65353
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Education in The Knowledge Society
dc.rights	© Universidad de Salamanca
dc.rights	CC Reconocimiento - No Comercial - Sin Obra Derivada 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	WOS:000809405600001
dc.title	Análisis de la convivencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: un estudio de caso en Asturias	spa
dc.title.alternative	Analysis of school coexistence in compulsory secondary education: a case study in Asturias	eng
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.14201/eks.27100
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.14201/eks.27100
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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