Ansiedad ante el fracaso en educación física ¿puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria?

dc.contributor.author	Rodríguez Martin, Beatriz
dc.contributor.author	Flores Aguilar, Gonzalo
dc.contributor.author	Fernández Río, Francisco Javier
dc.date.accessioned	2022-10-25T11:10:56Z
dc.date.available	2022-10-25T11:10:56Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Retos. Nuevas tendencias en educación física deporte y recreación, 44, p. 739-748 (2022); doi:10.47197/retos.v43i0.90864
dc.identifier.issn	1579-1726
dc.identifier.issn	1988-2041
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/65199
dc.format.extent	p. 739-748
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Retos. Nuevas tendencias en educación física deporte y recreación
dc.rights	© 2022 Beatriz Rodríguez Martín, Gonzalo Flores Aguilar, Javier Fernández Río
dc.rights	CC Reconocimiento - No Comercial - Sin Obra Derivada 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	WOS:000742546800001
dc.title	Ansiedad ante el fracaso en educación física ¿puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria?
dc.title.alternative	Anxiety about failure in physical education. Can gamification promote changes in elementary school girls?
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.47197/retos.v43i0.90864
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.90864
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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