Estrategias didácticas en torno a la lectura empleadas en la formación inicial del profesorado en España

dc.contributor.author	Álvarez Álvarez, Carmen
dc.contributor.author	Pascual Díez, Julián
dc.date.accessioned	2020-04-29T10:55:59Z
dc.date.available	2020-04-29T10:55:59Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Ocnos. Revista de Estudios sobre la lectura, 18(3), p. 38-47 (2019); doi:10.18239/ocnos_2019.18.3.2108
dc.identifier.issn	1885-446X
dc.identifier.issn	2254-9099
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/54334
dc.format.extent	p. 38-47
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Ocnos. Revista de Estudios sobre la lectura
dc.rights	©,
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	WOS:000499666900004
dc.title	Estrategias didácticas en torno a la lectura empleadas en la formación inicial del profesorado en España	spa
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.18239/ocnos_2019.18.3.2108
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.3.2108
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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