Students’ motivation to choose language itineraries in the degree of primary education

dc.contributor.author	Fernández Costales, Alberto
dc.contributor.author	González Riaño, Xosé Antón
dc.date.accessioned	2019-11-14T10:22:26Z
dc.date.available	2019-11-14T10:22:26Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Porta Linguarum, 31, p. 21-35 (2019)
dc.identifier.issn	1697-7467
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/53350
dc.description.sponsorship	Funded by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (EDU2014-54093-R & EDU2017-82479-R)
dc.format.extent	p. 21-35
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Porta Linguarum, 31
dc.rights	© 2019 Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www2.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85066738221&partnerID=40&md5=4f761ff9854b0a2b768372bf7be4fc2b
dc.title	Students’ motivation to choose language itineraries in the degree of primary education
dc.title.alternative	La motivación de los estudiantes para escoger menciones de lengua en el Grado de Educación Primaria
dc.type	journal article
dc.relation.projectID	MINECO/EDU2014-54093-R
dc.relation.projectID	MINECO/EDU2017-82479-R
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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