Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo

Coordinated implicitly? An empirical study on the role of social media in collaborative learning

Autor(es) y otros:

Zhang, Xi; Chen, H.; Ordóñez de Pablos, Patricia; Lytras, Miltiadis D.; Sun, Y.

Fecha de publicación:

2016

Versión del editor:

http://dx.doi.org/10.19173/irrodl.v17i6.2622

Citación:

International Review of Research in Open and Distance Learning, 17(6), p. 121-144 (2016); doi:10.19173/irrodl.v17i6.2622

Descripción física:

p. 121-144

URI:

http://hdl.handle.net/10651/42498

ISSN:

1492-3831

DOI:

10.19173/irrodl.v17i6.2622