Spanish as a foreign language teacher's profile: Formative dimension, technical dimension and affective-emotional dimension = El perfil del profesor de español como lengua extranjera: Dimensión formativa, dimensión técnica y dimensión afectivo-emocional

dc.contributor.author	Iglesias Casal, María Isabel
dc.date.accessioned	2017-05-02T07:37:18Z
dc.date.available	2017-05-02T07:37:18Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Studia Romanica Posnaniensia, 43(3), p. 67-83 (2016); doi:10.14746/strop.2016.433.005
dc.identifier.issn	0137-2475
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/42203
dc.format.extent	p. 67-83
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Studia Romanica Posnaniensia
dc.rights	©,
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85011005518&doi=10.14746%2fstrop.2016.433.005&partnerID=40&md5=768eafa9f4a7dfc9b99fdc00954acfac
dc.title	Spanish as a foreign language teacher's profile: Formative dimension, technical dimension and affective-emotional dimension = El perfil del profesor de español como lengua extranjera: Dimensión formativa, dimensión técnica y dimensión afectivo-emocional
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.14746/strop.2016.433.005
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.14746/strop.2016.433.005

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