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Violencia escolar, patrones de género y derechos fundamentales. Una reflexión a partir del "Caso Carla"

dc.contributor.authorValvidares Suárez, María Ludivina 
dc.date.accessioned2016-08-19T08:02:40Z
dc.date.available2016-08-19T08:02:40Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationFeminismo/s, 25, p. 13-34 (2015); doi: 10.14198/fem.2015.25.02
dc.identifier.issn1696-8166
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10651/38548
dc.description.abstractEl objeto de este artículo es reflexionar, a partir de un reciente caso de acoso escolar, sobre los problemas que presenta la respuesta jurídica frente al acoso. El trabajo centra su atención en el derecho a la educación, como derecho que ha de vertebrar la reacción de la comunidad frente al acoso escolar, al ser la herramienta para formar personas que respeten los principios democráticos de convivencia frente a las situaciones de vulnerabilidad por razón de edad, género y orientación sexual, entre otros factores.spa
dc.format.extentp. 13-34spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Alicante: Instituto de Investigación de Estudios de Génerospa
dc.relation.ispartofFeminismo/s, 25spa
dc.sourceDialnet
dc.source.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5294306
dc.subjectAcoso escolarspa
dc.subjectDerechos fundamentalesspa
dc.subjectCiber-acosospa
dc.subjectDerecho a la educaciónspa
dc.subjectGénerospa
dc.subjectIgualdadspa
dc.titleViolencia escolar, patrones de género y derechos fundamentales. Una reflexión a partir del "Caso Carla"spa
dc.typejournal articlespa
dc.identifier.doi10.14198/fem.2015.25.02
dc.relation.publisherversionhttp://dx.doi.org/10.14198/fem.2015.25.02


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