Homework and performance in mathematics: The role of the teacher, the family and the student’s background = Deberes y rendimiento en matemáticas: Papel del profesorado, la familia y las características del alumnado

dc.contributor.author	Fernández Alonso, Rubén
dc.contributor.author	Suárez Álvarez, Javier
dc.contributor.author	Muñiz Fernández, José
dc.date.accessioned	2016-05-06T09:28:10Z
dc.date.available	2016-05-06T09:28:10Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Revista de Psicodidáctica, 21(1), p. 5-23 (2016); doi:10.1387/RevPsicodidact.13939
dc.identifier.issn	1136-1034
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/37146
dc.format.extent	p. 5-23
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Revista de Psicodidáctica, 21
dc.rights	© Universidad del Pais Vasco
dc.source	Scopus
dc.source.uri	http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84951845999&partnerID=40&md5=71546a5e3c9d791b8eedf11980ca44b7
dc.title	Homework and performance in mathematics: The role of the teacher, the family and the student’s background = Deberes y rendimiento en matemáticas: Papel del profesorado, la familia y las características del alumnado
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.1387/RevPsicodidact.13939
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.1387/RevPsicodidact.13939
dc.rights.accessRights	open access