Estrategias de compensación en el aprendizaje de ELE con alumnado inmigrante no alfabetizado: uso de imágenes y pictogramas

Abstract

El presente trabajo tiene como objeto estudiar la alfabetización en una L2 de adultos inmigrantes y sus correspondientes estrategias de compensación en el aprendizaje de la lengua, además de la defensa del uso de imágenes y pictogramas como un recurso educativo valioso para llevar al aula de alfabetización.