Estrategias de compensación en el aprendizaje  de ELE con alumnado inmigrante no alfabetizado: uso de imágenes y pictogramas

dc.contributor.advisor	Iglesias Casal, María Isabel
dc.contributor.author	Sainz Sainz, Sheila
dc.date.accessioned	2015-07-17T10:17:45Z
dc.date.available	2015-07-17T10:17:45Z
dc.date.issued	2015-07-17
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/32010
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como objeto estudiar la alfabetización en una L2 de adultos inmigrantes y sus correspondientes estrategias de compensación en el aprendizaje de la lengua, además de la defensa del uso de imágenes y pictogramas como un recurso educativo valioso para llevar al aula de alfabetización.	spa
dc.format.extent	88 p.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Español como Lengua Extranjera
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Alfabetización a inmigrantes	spa
dc.title	Estrategias de compensación en el aprendizaje de ELE con alumnado inmigrante no alfabetizado: uso de imágenes y pictogramas	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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