Las competencias locales ante los retos que plantean las nuevas tecnologías a la educación

dc.contributor.author	Molina Martín, Susana
dc.date.accessioned	2014-05-29T11:01:58Z
dc.date.available	2014-05-29T11:01:58Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Aula Abierta, 83, p. 77-90 (2004)	spa
dc.identifier.issn	0210-2773
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/26955
dc.description.abstract	El objetivo de este artículo es incitarles a una reflexión sobre la educación, concretamente en relación con el papel que la ciudad debería desempeñar en este ámbito. Tomando como punto de partida algunos de los principales retos que con la introducción de las nuevas tecnologías se le plantean a la educación, nos centramos en la necesidad de un compromiso por parte de las ciudades para abordar algunos de ellos. Concretamente, se trataría del desarrollo de acciones intencionales que contribuyan al desarrollo integral de la persona.	spa
dc.format.extent	p. 77-90	spa
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Aula Abierta, 83	spa
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights	Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Las competencias locales ante los retos que plantean las nuevas tecnologías a la educación	spa
dc.type	journal article
dc.rights.accessRights	open access

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