L2 students' metacognitive awareness of reading strategies and its relationship to reading comprehension
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
1998
Editorial:
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Citación:
LFE: Revista de lenguas para fines específicos, 5, p. 107-130 (1998)
Descripción física:
p. 107-130
ISSN:
Colecciones
- Artículos [35274]
- Filología Inglesa, Francesa y Alemana [523]
Ficheros en el ítem
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