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Bilingual education models in primary schools: the case of Asturias

Autor(es) y otros:
Sánchez Llana, Hugo
Director(es):
Fernández Costales, AlbertoAutoridad Uniovi
Palabra(s) clave:

CLIL

Bilingualism

Fecha de publicación:
2014-02-06
Serie:

Máster Universitario en Enseñanza Integrada de Lengua Inglesa y Contenidos: Educación Infantil y Primaria

Resumen:

This dissertation is focused on analysing how Asturian bilingual programmes work and are being implemented according to the primary teachers' point of view.

This dissertation is focused on analysing how Asturian bilingual programmes work and are being implemented according to the primary teachers' point of view.

URI:
http://hdl.handle.net/10651/21892
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