Diversidad lingüística y conocimiento de catalán/castellano: un estudio empírico con alumnado inmigrante en Cataluña

dc.contributor.author	González Riaño, Xosé Antón
dc.contributor.author	Huguet Canalís, Ángel
dc.contributor.author	Chireac, Silvia-María
dc.date.accessioned	2014-02-03T08:01:07Z
dc.date.available	2014-02-03T08:01:07Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Teoría de la educación, 25, p. 191-213 (2013)
dc.identifier.issn	1130-3743
dc.identifier.uri	http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/11158/11582
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/21434
dc.format.extent	p. 191-213
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Teoría de la educación
dc.rights	©,
dc.source	DIALNET
dc.source.uri	http://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=4291827
dc.title	Diversidad lingüística y conocimiento de catalán/castellano: un estudio empírico con alumnado inmigrante en Cataluña
dc.type	journal article
dc.identifier.local	20140321

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.