Literatura popular y folklore infantil en la enseñanza del inglés : lengua extranjera

dc.contributor.advisor	Shaw Fairman, Patricia
dc.contributor.author	Rodríguez Suárez, María Teresa
dc.contributor.other	Filología Anglogermánica y Francesa, Departamento de
dc.date.accessioned	2013-04-30T10:53:27Z
dc.date.available	2013-04-30T10:53:27Z
dc.date.issued	1990
dc.identifier.other	https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=77370
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/14412
dc.description.abstract	En las 536 páginas de la tesis se estudia un corpus de 75 cuentos y 280 rimas, canciones, "Limericks", trabalenguas y adivinanzas. El estudio abarca las características temáticas, léxicas, estructurales, socioculturales, el esquema narrativo de los cuentos y los componentes léxicos, estructurales, fonéticos funcionales y lúdicos del material rimado. En razón a un aprovechamiento didáctico el material aparece clasificado por contenido temático. Con el mismo fin se ofrecen pautas de explotaciones pedagógicas para clases de EGB y de EEMM. De las conclusiones obtenidas mediante el estudio se deriva que en el folklore infantil y en la literatura popular existen características de orden educativo y didáctico que hacen aconsejable su utilización en clase de inglés lengua extranjera.
dc.language.iso	spa
dc.title	Literatura popular y folklore infantil en la enseñanza del inglés : lengua extranjera
dc.type	doctoral thesis	spa
dc.local.notes	Tesis 1990-139
dc.relation.tesispublicada	http://absysweb.cpd.uniovi.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=496557

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