Pensamiento pedagógico y acción educativa de Manuel Bartolome Cossío

Abstract

Esta tesis doctoral, estudia la figura de Manuel Bartolomé Cossío, principal discípulo de Francisco Giner de los Ríos, primer catedrático de Pedagogía de la Universidad española y rector de la Institución Libre de Enseñanza. El estudio -que aborda toda la trayectoria vital del personaje investigado, 1857-1935- comienza con un análisis de su ambiente formativo que se caracteriza por el paso del krausismo a presupuestos positivistas. A continuación se realiza un examen de su trayectoria vital en conexión con los organismos en los que participa, y de las realidades educativas en las que influye. En un segundo bloque se analiza su pensamiento, la relación que mantiene con diversas instituciones educativas, sus ideas para reformar la educación pública y la influencia ejercida en la política educativa de su tiempo, además de las innovaciones que establece, bien de hecho bien a través de propuestas que no siempre alcanzan su concreción en medidas reales, y que son asumidas por un segmento, mayor o menor, del sistema educativo. Al cuerpo de investigación de la tesis doctoral, siguen las conclusiones, cuatro apéndices documentales, las fuentes documentales y la bibliografía.