Listar por autor "Cecchini Estrada, José Antonio"

2×2 Dominant achievement goal profiles in high-level swimmers

Fernández Río, Francisco Javier

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Méndez Giménez, Antonio

; Fernández García, Benjamín

; Saavedra, Pablo (2014)

3 x 2 Achievement Goals, Self-determined Motivation and Life Satisfaction in Secondary Education

Méndez Giménez, Antonio

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Alonso, David

; Prieto Saborit, José Antonio

(2017)

3x2 achievement goals, friendship and affectivity in physical education: age-gender differences

Méndez Giménez, Antonio

; García Romero, Cristina

; Cecchini Estrada, José Antonio

(2018)

3x2 Classroom Goal Structures, Motivational Regulations, Self-Concept, and Affectivity in Secondary School

Méndez Giménez, Antonio

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Prieto Saborit, José Antonio

; Méndez Alonso, David

(2017)

A longitudinal examination of withholding all or part of school recess on children’s physical activity and sedentary behavior: evidence from a natural experiment

Carriedo Cayón, Alejandro

; Cecchini Estrada, José Antonio

(2022)

A longitudinal study on depressive symptoms and physical activity during the Spanish lockdown

Cecchini Estrada, José Antonio

; Carriedo Cayón, Alejandro

; Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

; González González-Mesa, Carmen

; Sánchez Martínez, Beatriz

; Rodríguez González, Pablo (2021)

Achievement and social goals, persistence-effort, and intentions of sport practice in Physical Education students

Cecchini Estrada, José Antonio

; González González-Mesa, Carmen

; Méndez Giménez, Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Jordán, Onofre Contreras; Romero Granados, Santiago (2008)

Achievement Goals and Social Goals' Influence on Physical Education Students' Fair Play

Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

; Cecchini Estrada, José Antonio

; González González-Mesa, Carmen

(2012)

Achievement goals, social goals, and motivational regulations in physical education settings

Cecchini Estrada, José Antonio

; González González-Mesa, Carmen

; Méndez Giménez, Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

(2011)

Acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, responsabilidad y satisfacción con la vida: Relaciones y perfiles en adolescentes

Menéndez Santurio, José Ignacio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Cecchini Estrada, José Antonio

; González Víllora, S. (2021)

Adolescents' competence metaperceptions and self-perceptions, motivation, intention to be physically active and physical activity

Fernández Río, Francisco Javier

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Méndez Giménez, Antonio

; Méndez Alonso, David

(2018)

Análisis de la práctica deportiva para el ámbito territorial. Estudio aplicado al concejo de Siero

Martínez Rodríguez, Ezequiel

(2006-06-08)

Análisis de la relación entre diferentes variables psicológicas en el contexto deportivo de los futbolistas

Iglesias Martínez, Enrique

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Cueli, Marisol

; González Castro, María Paloma

(2019)

Análisis de un modelo integrador del aprendizaje: relaciones entre variables contextuales y metacreencias del alumnado de Secundaria

Cecchini Estrada, José Antonio

; Méndez Giménez, Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

(Elsevier, 2014)

Análisis de un modelo multiteórico de metas de logro, metas de amistad y autodeterminación en educación física

Méndez Giménez, Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Cecchini Estrada, José Antonio

(2012)

Aplicaciones del modelo de autodeterminación en la educación física de primaria

Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Losa, Jorge Luis

; González González-Mesa, Carmen

; Cecchini Applegatte, Christian (2013)

El aprendizaje y transferencia de las habilidades motrices en las etapas de educación infantil y educación primaria

Pallasá Manteca, Miguel (2014-07-24)

Aproximación interdisciplinar a los hábitos de salud en adolescentes: un estudio de cohorte

Fernández Argüelles, Daniel

(2023-02-20)

Assessment of dispositional and contextual variables in educational settings: IEPA and AYES scales

Cecchini Estrada, José Antonio

; González-Pienda García, Julio Antonio

; Méndez Giménez, Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Fernández Losa, Jorge Luis

; González González-Mesa, Carmen

(2014)

Autodeterminación y metas sociales: un modelo estructural para comprender la intención de práctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educación Física

Méndez Giménez, Antonio

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; González González-Mesa, Carmen

(2012)

Listar por autor "Cecchini Estrada, José Antonio"

2×2 Dominant achievement goal profiles in high-level swimmers ﻿

3 x 2 Achievement Goals, Self-determined Motivation and Life Satisfaction in Secondary Education ﻿

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A longitudinal study on depressive symptoms and physical activity during the Spanish lockdown ﻿

Achievement and social goals, persistence-effort, and intentions of sport practice in Physical Education students ﻿

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Acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, responsabilidad y satisfacción con la vida: Relaciones y perfiles en adolescentes ﻿

Adolescents' competence metaperceptions and self-perceptions, motivation, intention to be physically active and physical activity ﻿

Análisis de la práctica deportiva para el ámbito territorial. Estudio aplicado al concejo de Siero ﻿

Análisis de la relación entre diferentes variables psicológicas en el contexto deportivo de los futbolistas ﻿

Análisis de un modelo integrador del aprendizaje: relaciones entre variables contextuales y metacreencias del alumnado de Secundaria ﻿

Análisis de un modelo multiteórico de metas de logro, metas de amistad y autodeterminación en educación física ﻿

Aplicaciones del modelo de autodeterminación en la educación física de primaria ﻿

El aprendizaje y transferencia de las habilidades motrices en las etapas de educación infantil y educación primaria ﻿

Aproximación interdisciplinar a los hábitos de salud en adolescentes: un estudio de cohorte ﻿

Assessment of dispositional and contextual variables in educational settings: IEPA and AYES scales ﻿

Autodeterminación y metas sociales: un modelo estructural para comprender la intención de práctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educación Física ﻿

2×2 Dominant achievement goal profiles in high-level swimmers

3 x 2 Achievement Goals, Self-determined Motivation and Life Satisfaction in Secondary Education

3x2 achievement goals, friendship and affectivity in physical education: age-gender differences

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Achievement and social goals, persistence-effort, and intentions of sport practice in Physical Education students

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Acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, responsabilidad y satisfacción con la vida: Relaciones y perfiles en adolescentes

Adolescents' competence metaperceptions and self-perceptions, motivation, intention to be physically active and physical activity

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Análisis de la relación entre diferentes variables psicológicas en el contexto deportivo de los futbolistas

Análisis de un modelo integrador del aprendizaje: relaciones entre variables contextuales y metacreencias del alumnado de Secundaria

Análisis de un modelo multiteórico de metas de logro, metas de amistad y autodeterminación en educación física

Aplicaciones del modelo de autodeterminación en la educación física de primaria

El aprendizaje y transferencia de las habilidades motrices en las etapas de educación infantil y educación primaria

Aproximación interdisciplinar a los hábitos de salud en adolescentes: un estudio de cohorte

Assessment of dispositional and contextual variables in educational settings: IEPA and AYES scales

Autodeterminación y metas sociales: un modelo estructural para comprender la intención de práctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educación Física