La formación docente en Eonaviego. Análisis de su situación y propuestas de futuro.

Abstract

Este trabajo analiza la situación actual de la formación docente en eonaviego, lengua minorizada del occidente asturiano, con el objetivo de identificar sus carencias, retos y posibilidades de mejora. A través de un enfoque cualitativo, se han empleado entrevistas semiestructuradas a docentes y el análisis del manual Segundas Foyas, elaborado en eonaviego, como material didáctico. El estudio revela una formación docente insuficiente, basada mayoritariamente en la iniciativa personal, y una escasez de recursos didácticos, lo que dificulta la normalización del eonaviego en el sistema educativo. Pese a ciertos avances como la oferta de cursos por la ALLA y la creciente implicación del profesorado, persisten obstáculos estructurales: falta de oficialidad, débil planificación curricular, y limitada presencia en etapas educativas superiores.