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Ampudia: tesoros que se escuchan. Un proyecto de Aprendizaje-Servicio para Educación Infantil.

dc.contributor.authorLópez-Martín, Virginia
dc.date.accessioned2025-06-03T07:29:17Z
dc.date.available2025-06-03T07:29:17Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationLópez-Martín, V. (2025). Ampudia: tesoros que se escuchan. Un proyecto de Aprendizaje-Servicio para Educación Infantil. En S. Molina Puche, M. C. Fernández Rubio, C. Díaz-Lara & V. Pardo Quiles (Eds.), Enseñar historia a partir de iconos culturales. Experiencias educativas innovadoras (pp. 7–46). Oviedo: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo.spa
dc.identifier.isbn978-84-10135-62-8
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10651/79188
dc.description.abstractLa pérdida progresiva de la tradición oral, las costumbres y las tradiciones autóctonas, como consecuencia de los graves problemas a los que se enfrenta la “España Vaciada”, son el motor que impulsa la propuesta que aquí se desarrolla. Utilizando el Aprendizaje-Servicio (ApS) como estrategia metodológica, este diseño busca ayudar a superar las etiquetas que contraponen lo rural a lo urbano y revalorizar el patrimonio inmaterial del medio rural promoviendo, desde edades tempranas, actitudes socialmente comprometidas en el alumnado. Contextualizado en la localidad palentina de Ampudia, el proyecto se articula en torno a los tres bloques fundamentales que según Batlle (2015) han de constituir un ApS: preparación, realización y evaluación.spa
dc.format.extentpp. 17-46spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedospa
dc.relation.ispartofEnseñar historia a partir de iconos culturales. Experiencias educativas innovadorasspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights© 2025 Universidad de Oviedo
dc.rights© Los autores
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleAmpudia: tesoros que se escuchan. Un proyecto de Aprendizaje-Servicio para Educación Infantil.spa
dc.typebook partspa
dc.rights.accessRightsopen access
dc.relation.ispartofURIhttps://hdl.handle.net/10651/79164
dc.type.hasVersionVoRspa


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