Aprendizaje por indagación a partir de una renovación del uso de fuentes en la asignatura de Historia del Mundo contemporáneo en 4º de la ESO

Abstract

El presente Trabajo Final de Máster se basa en la experiencia docente y educativa adquirida gracias a las asignaturas teóricas y a las prácticas externas realizadas entre los meses de enero y de abril de 2024 en el marco del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo, durante el curso académico 2023-2024. Durante las prácticas externas, pude tener constancia de las diferentes actividades pedagógicas realizadas en el instituto, así como de las diferentes actuaciones educativas de éxito, y que son posibles y adecuadas para los diferentes cursos académicos a los que he podido acercarme de la mano de mi tutor de prácticas, los cuales han sido 1º de la ESO, 4º de la ESO y 2º de Bachillerato. Debido a esto, y a que una de las unidades de programación que pude impartir se llevó a cabo en 4º de la ESO, el presente Trabajo Final de Máster estará basado concretamente en la experiencia conseguida con una clase en concreto de este curso, y de un proyecto que, a mi entender, resulta óptimo por las características de la clase, el contexto y los resultados que pueden obtenerse.