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Investigating the Impact of Internet of Things on efficiently managing university resources

Otros títulos:

Investigación del impacto de Internet o/ Things en la gestión eficiente de los recursos universitarios

Autor(es) y otros:
Kandil, Omneya
Director(es):
Fuente García, David Alfonso de laAutoridad Uniovi; Rosillo Camblor, RafaelAutoridad Uniovi
Centro/Departamento/Otros:
Administración de Empresas, Departamento deAutoridad Uniovi
Palabra(s) clave:

Internet de las Cosas

Universidad

Gestión de los recursos

Fecha de publicación:
2023-11-27
Descripción física:
199 p.
Resumen:

Los cambios causados por el crecimiento de las TIC tienen un impacto en el sector educativo. Uno de esos cambios es el Internet de las Cosas (IoT), que está creciendo en importancia debido a los posibles beneficios generales que puede ofrecer. A pesar de esto, el IoT todavía está en sus primeras etapas en los sistemas educativos, especialmente en los países en desarrollo. El análisis de las hipótesis del estudio demostró que el uso del IoT tiene un impacto significativamente positivo en la eficiencia del proceso de negocio de la Educación Superior, y además, el uso del IoT media la relación entre las variables independientes (dependencias complejas, utilidad percibida y facilidad de uso percibida, confianza percibida, riesgo de privacidad y coste) y la eficiencia del proceso de negocio de educación superior.

Los cambios causados por el crecimiento de las TIC tienen un impacto en el sector educativo. Uno de esos cambios es el Internet de las Cosas (IoT), que está creciendo en importancia debido a los posibles beneficios generales que puede ofrecer. A pesar de esto, el IoT todavía está en sus primeras etapas en los sistemas educativos, especialmente en los países en desarrollo. El análisis de las hipótesis del estudio demostró que el uso del IoT tiene un impacto significativamente positivo en la eficiencia del proceso de negocio de la Educación Superior, y además, el uso del IoT media la relación entre las variables independientes (dependencias complejas, utilidad percibida y facilidad de uso percibida, confianza percibida, riesgo de privacidad y coste) y la eficiencia del proceso de negocio de educación superior.

URI:
https://hdl.handle.net/10651/72010
Notas Locales:

DT(SE) 2023-216

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