Estudio comparativo entre Cataluña y Asturias de representaciones lingüísticas en educación primaria: autorretratos y plurilingüismo

dc.contributor.author	Sánchez Quintana, Nuria
dc.contributor.author	Fernández Viciana, Ana María
dc.date.accessioned	2023-10-25T08:54:16Z
dc.date.available	2023-10-25T08:54:16Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Ensayos-Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 38(1), p. 134-154 (2023): doi:10.18239/ensayos.v38i1.3252
dc.identifier.issn	0214-4824
dc.identifier.issn	2171-9098
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/69845
dc.format.extent	p. 134-154
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Ensayos-Revista de la Facultad de Educación de Albacete
dc.rights	© Los autores
dc.rights	CC Reconocimiento - No Comercial - Sin Obra Derivada 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	WOS:001014861400008
dc.title	Estudio comparativo entre Cataluña y Asturias de representaciones lingüísticas en educación primaria: autorretratos y plurilingüismo
dc.title.alternative	A comparative study of linguistic representations between Catalonia and Asturias in primary education: self-portraits and plurilingualism	eng
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.18239/ensayos.v38i1.3252
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.18239/ensayos.v38i1.3252
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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