Un nuevo contrato para la educación ante el reto de la cuarta revolución industrial

dc.contributor.advisor	Aleixandre Mendizábal, Guillermo
dc.contributor.author	Quintanal Fernández, María José
dc.date.accessioned	2023-09-18T07:26:23Z
dc.date.available	2023-09-18T07:26:23Z
dc.date.issued	2022-06-09
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/69633
dc.description.abstract	El concepto de cuarta revolución industrial, acuñado por Klaus Schwab, nos sitúa ante un nuevo paradigma en el que las tecnologías emergentes convergen rompiendo las barreras entre el mundo físico, digital y biológico. En esta nueva etapa, la educación se convierte en un elemento fundamental para el diseño de un futuro centrado en el ser humano. El desarrollo de nuevas capacidades y habilidades conforma un marco para la práctica docente y el diseño de nuevas políticas educativas en el que el desarrollo de la alfabetización STEM, la formación permanente y las nuevas pedagogías son instrumentos privilegiados para conseguir este objetivo	spa
dc.format.extent	21 p.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación, cuarta revolución industrial, competencia digital docente, digitalización	spa
dc.title	Un nuevo contrato para la educación ante el reto de la cuarta revolución industrial	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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