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Pre-service teachers' perception on their EFL competence and professional requirements

dc.contributor.authorRamos García, A. M.
dc.contributor.authorFernández Viciana, Ana María 
dc.date.accessioned2023-08-28T09:42:14Z
dc.date.available2023-08-28T09:42:14Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationLanguage Teaching Research Quarterly, 13, p. 44-53 (2019); doi:10.32038/ltrq.2019.13.04
dc.identifier.issn2667-6753
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10651/69464
dc.format.extentp. 44-53
dc.language.isoeng
dc.relation.ispartofLanguage Teaching Research Quarterly
dc.rights© European Knowledge Development (EUROKD)
dc.sourceScopus
dc.source.urihttps://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85150710352&doi=10.32038%2fltrq.2019.13.04&partnerID=40&md5=9a0e8772b2e06db1307d192fa5e27cc5
dc.titlePre-service teachers' perception on their EFL competence and professional requirements
dc.typejournal article
dc.identifier.doi10.32038/ltrq.2019.13.04
dc.relation.publisherversionhttp://dx.doi.org/10.32038/ltrq.2019.13.04
dc.rights.accessRightsopen access
dc.type.hasVersionVoR


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  • Artículos [35917]
  • Centros adscritos [9]
    Producción científica generada desde la Facultad de Enfermería de Gijón y la Facultad Padre Ossó

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