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Evaluación P2P como herramienta de aprendizaje en los laboratorios de Química Analítica
dc.contributor.author | Miranda Castro, Rebeca | |
dc.contributor.author | Lobo Castañón, María Jesús | |
dc.contributor.author | Santos Álvarez, Noemí de los | |
dc.contributor.author | Escosura Muñiz, Alfredo de la | |
dc.contributor.author | Fernández Fernández-Argüelles, María Teresa | |
dc.contributor.author | Fernández Abedul, María Teresa | |
dc.contributor.author | Menéndez García, Alberto | |
dc.date.accessioned | 2023-02-20T11:24:50Z | |
dc.date.available | 2023-02-20T11:24:50Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.citation | Miranda Castro, R., Lobo Castañón, M. J., Santos Álvarez, N. de los, Escosura Muñiz, A. de la, Fernández Fernández-Argüelles, M. T., Fernández Abedul, M. T., Menéndez García, A. (2022). Evaluación P2P como herramienta de aprendizaje en los laboratorios de Química Analítica. En Villalustre Martínez, L. & Cueli, M. (eds.) Avances y desafíos para la transformación educativa. (p. 261-271). Oviedo : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo | |
dc.identifier.isbn | 978-84-18482-60-1 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10651/66413 | |
dc.format.extent | p. 261-271 | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo | spa |
dc.relation.ispartof | Avances y desafíos para la transformación educativa | spa |
dc.rights | © 2022 Universidad de Oviedo | |
dc.rights | © Los autores | |
dc.rights | CC Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada 4.0 Internacional | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.title | Evaluación P2P como herramienta de aprendizaje en los laboratorios de Química Analítica | spa |
dc.type | book part | spa |
dc.rights.accessRights | open access | |
dc.type.hasVersion | VoR |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
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Capítulos de libros [6220]
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Química Física y Analítica [606]
-
XIV Jornadas Internacionales de Innovación Docente [43]
Publicación derivada de las XIV Jornadas de Innovación Docente organizadas por la Universidad de Oviedo en enero de 2022.