El conocimiento especializado del profesorado de matemáticas para enseñar teoría de grafos a nivel universitario

dc.contributor.advisor	Rodríguez Muñiz, Luis José
dc.contributor.advisor	Montes Rodríguez, Susana
dc.contributor.author	Caraduje Hurtado, Ángel Jesús
dc.date.accessioned	2022-08-18T10:24:17Z
dc.date.available	2022-08-18T10:24:17Z
dc.date.issued	2022-07-25
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/64345
dc.description.abstract	Los modelos para caracterizar el conocimiento del profesorado de matemáticas surgen en los años 90 del pasado siglo con la vocación de describir la actividad del profesorado en el aula y caracterizar el conocimiento (tanto matemático como didáctico) que pone en funcionamiento para llevar a cabo sus clases. Desde este paradigma, se utilizará el modelo MTSK (Mathematics Teacher’s Specialized Knowledge) para describir qué conocimiento moviliza el profesorado universitario que imparte una asignatura relacionada con teoría de grafos.	spa
dc.format.extent	105 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	PCEO Grado en Matemáticas / Grado en Física
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	El conocimiento especializado del profesorado de matemáticas para enseñar teoría de grafos a nivel universitario	spa
dc.type	bachelor thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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