La metodología de aprendizaje-servicio aplicada en la materia de Filosofía

dc.contributor.advisor	Sierra Arizmendiarrieta, Beatriz
dc.contributor.author	Macías Cantón, Covadonga
dc.date.accessioned	2022-07-28T11:33:09Z
dc.date.available	2022-07-28T11:33:09Z
dc.date.issued	2022-07-15
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/64215
dc.description.abstract	El trabajo fin de máster expone la interrelación entre los elementos del proyecto de innovación de aprendizaje-servicio basado en el desarrollo de un taller filosófico reali-zado por el alumnado como servicio a la comunidad, y los contenidos curriculares y las competencias clave de la asignatura de Filosofía de 1.º de Bachillerato incluidos en la programación didáctica. El propósito consiste en promover la proyección social del aprendizaje significativo y los valores cívicos asociados, mediante la participación del alumnado en experiencias educativas intergeneracionales e interculturales que responden a las necesidades del entorno para mejorarlo.
dc.format.extent	117 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	La metodología de aprendizaje-servicio aplicada en la materia de Filosofía	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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