Nos convertimos en ciudadanos activos: una propuesta didáctica para incluir el plogging en las escuelas de educación primaria bajo el aprendizaje-servicio

Abstract

El presente documento tiene como objetivo plantear una propuesta didáctica para incluir aspectos relativos a la conservación del medio ambiente desde la asignatura de Educación Física en las escuelas de Educación Primaria. La inclusión de esta temática se realizará a partir de la puesta en práctica del plogging, un deporte que combina la actividad física y la recogida de residuos. La problemática actual del medio ambiente permite plantear un aprendizaje por medio de un servicio a la comunidad desde las escuelas. De esta forma, se plantea una propuesta didáctica que posibilita el trabajo de la condición física en escolares a partir de la práctica de un deporte en las escuelas bajo el Aprendizaje-Servicio. El alumnado adquirirá una serie de conocimientos acerca de cómo actuar ante la problemática medioambiental; sin lugar a duda, un aprendizaje para la vida.