La ortografía ideovisual como recurso educativo en el inicio de la escritura en Educación Primaria

dc.contributor.advisor	Parrales Rodríguez, Aída Bárbara
dc.contributor.author	Alonso Trancho, Tania
dc.date.accessioned	2022-07-08T10:02:26Z
dc.date.available	2022-07-08T10:02:26Z
dc.date.issued	2022-06-24
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/64015
dc.description.abstract	Se plantea un tema amplio, en el que caben numerosas propuestas didácticas relacionadas con la didáctica de la escritura, bien iniciación a la lectoescritura (actividades relacionadas con la conciencia fonológica y enseñanza-aprendizaje a la lectoescritura), bien propuestas para la implementación, en el aula de Educación Primaria, de distintas tipologías textuales (textos narrativos, expositivos, argumentativos, descriptivos, poesía, etc.).	spa
dc.format.extent	38 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Grado en Maestro en Educación Primaria (Facultad de Formación del Profesorado y Educación)
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	La ortografía ideovisual como recurso educativo en el inicio de la escritura en Educación Primaria	spa
dc.type	bachelor thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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