Análisis de implementación de la metodología de gamificación en el aula de Educación Primaria y propuesta de un proyecto gamificado para 4º de primaria

dc.contributor.advisor	Belver Domínguez, José Luis
dc.contributor.author	Lara Ureña, Inés
dc.date.accessioned	2022-04-20T08:50:18Z
dc.date.available	2022-04-20T08:50:18Z
dc.date.issued	2021-06-23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/62764
dc.description.abstract	El estudio pretende analizar cómo los procesos de gamificación, apoyados en las nuevas tecnologías, benefician el aprendizaje de la lengua inglesa. Se propondrán una secuencia metodológica y una serie de actividades por entender que estas, las actividades, son una unidad básica de aprendizaje. Además se propondrán recursos y materiales, sugiriendo recursos y herramientas digitales en los que las gamificación sea la estrategia central de los procesos de aprendizaje, siempre centrados en el alumnado.	spa
dc.format.extent	47 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Grado en Maestro en Educación Primaria (Facultad de Formación del Profesorado y Educación)
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Análisis de implementación de la metodología de gamificación en el aula de Educación Primaria y propuesta de un proyecto gamificado para 4º de primaria	spa
dc.type	bachelor thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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