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El conocimiento matemático y pedagógico de los futuros maestros cuando crean y resuelven problemas de probabilidad
| dc.contributor.advisor | Alonso Velázquez, Pedro | |
| dc.contributor.advisor | Rodríguez Muñiz, Luis José | |
| dc.contributor.author | Alonso Castaño, Marlen | |
| dc.contributor.other | Estadística e Investigación Operativa y Didáctica de la Matemática, Departamento de | spa |
| dc.date.accessioned | 2022-03-07T11:27:14Z | |
| dc.date.available | 2022-03-07T11:27:14Z | |
| dc.date.issued | 2021-10-29 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10651/62043 | |
| dc.format.extent | 264 p. | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación Primaria | spa |
| dc.subject | Problemas de probabilidad | spa |
| dc.subject | Conocimiento matemático y pedagógico | spa |
| dc.title | El conocimiento matemático y pedagógico de los futuros maestros cuando crean y resuelven problemas de probabilidad | spa |
| dc.type | doctoral thesis | spa |
| dc.local.notes | DT(SE) 2021-156 | spa |
| dc.rights.accessRights | open access | |
| dc.relation.ispartofURI | http://hdl.handle.net/10651/61869 |
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