Aprende leyendo: la lectura como eje vertebral en la programación docente para el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria

dc.contributor.advisor	Sánchez Álvarez, Iriana
dc.contributor.author	García Gómez, Sofía
dc.date.accessioned	2021-09-28T10:53:12Z
dc.date.available	2021-09-28T10:53:12Z
dc.date.issued	2021-07-13
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/60592
dc.description.abstract	La educación actual tiene el deber de formar a los estudiantes de la manera más extensa y profunda posible, garantizando el desarrollo de las competencias básicas. Debe hacerlo utilizando nuevos métodos y planteamientos didácticos adecuados a cada situación educativa, pero siempre desde una visión panorámica de lo que ha sucedido, lo que sucede y lo que podrá suceder, sobre todo, en la materia de Lengua Castellana y Literatura, a través de la lectura y la literatura. Presentamos, entonces, una programación didáctica destinada a 3º ESO y basada en el proyecto de innovación Aprende leyendo, cuyo eje temático es la lectura.
dc.format.extent	107 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Aprende leyendo: la lectura como eje vertebral en la programación docente para el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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