Inteligencias múltiples en alumnado con deprivación sociocultural
Author:
Director:
Publication date:
Serie:
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria
Descripción física:
Abstract:
El objetivo principal del presente Trabajo Fin de Máster consiste en analizar las diferencias entre alumnado con deprivación y alumnado sin deprivación sociocultural en el rendimiento de las inteligencias múltiples siguiendo el marco teórico propuesto Gardner, según es cual éstas se estimulan a partir de información presentada tanto de manera interna o externa.
El objetivo principal del presente Trabajo Fin de Máster consiste en analizar las diferencias entre alumnado con deprivación y alumnado sin deprivación sociocultural en el rendimiento de las inteligencias múltiples siguiendo el marco teórico propuesto Gardner, según es cual éstas se estimulan a partir de información presentada tanto de manera interna o externa.
Collections
- Trabajos Fin de Máster [4998]