La conciencia metapragmática en estudiantes extranjeros con español como lengua meta

Abstract

Los alumnos extranjeros que estudian español como segunda lengua en niveles intermedios y avanzados no siempre son conscientes de la comunicación no verbal que acompaña a sus actos verbales. Hacer hincapié en el comportamiento kinésico y proxémico esperable en diferentes situaciones pragmáticas es fundamental para favorecer su integración en la comunidad de habla.