Primary school student and teacher perceptions of competency-based learning

dc.contributor.author	Meroño, Lourdes
dc.contributor.author	Calderón, Antonio
dc.contributor.author	Arias Estero, José Luis
dc.contributor.author	Méndez Giménez, Antonio
dc.date.accessioned	2018-06-07T08:56:57Z
dc.date.available	2018-06-07T08:56:57Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Cultura y Educación, 30(1), p. 1-37 (2018); doi:10.1080/11356405.2018.1436796
dc.identifier.issn	1135-6405
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/47229
dc.description.sponsorship	Esta investigación forma parte del proyecto ‘Las competencias básicas en Educación Primaria. Percepción del profesorado y del alumnado. Propuesta de intervención desde el modelo de Educación Deportiva’ (DEP 2012-33923), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad.
dc.format.extent	p. 1-37
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Cultura y Educación, 30
dc.rights	© 2018 Fundacion Infancia y Aprendizaje
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85044242446&doi=10.1080%2f11356405.2018.1436796&partnerID=40&md5=431c5aaf4de5733240b54b317789d4fc
dc.title	Primary school student and teacher perceptions of competency-based learning
dc.title.alternative	Percepción de alumnado y profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje de los estudiantes basado en competencias
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.1080/11356405.2018.1436796
dc.relation.projectID	MINECO/DEP 2012-33923
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.1080/11356405.2018.1436796

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