Educación Inclusiva. Estudio comparativo entre las expectativas de los docentes titulados y la actuación real de maestros en activo.

Abstract

Estudio comparativo entre las estrategias inclusivas aplicadas por maestros en activo y las expectativas que los docentes titulados que aún no se han reincorporado a las aulas tienen sobre las mismas. Se pretende analizar posibles diferencias entre lo que creemos que se debe hacer y lo que, una vez que comenzamos a desarrollar nuestras prácticas, hacemos.