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Contenidos musicales entre lo transversal y lo específico

dc.contributor.authorOgas Jofre, Julio Raúl 
dc.date.accessioned2015-09-03T09:28:25Z
dc.date.available2015-09-03T09:28:25Z
dc.date.created2015-09-02spa
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationDedica. Revista de Educação e Humanidades, (7), p. 13-29 (2015)spa
dc.identifier.issn2182-018X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10651/33049
dc.description.abstractEste trabajo aborda la formación de futuros docentes de ESO [Educación Secundaria Obligatoria] y Bachillerato en la asignatura �Complementos de Formación: Música� en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional en la Universidad de Oviedo. Se parte de un análisis de las características del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de música de la Educación Secundaria Obligatoria en diferentes centros de Asturias. A partir de ella se expone la propuesta llevada a cabo en los últimos cuatro años en la asignatura mencionada. La misma se basa en la elección de dos ejes de trabajo que actúan como condicionantes de los contenidos y las metodologías a emplear en el aula, siendo estos: La música en la formación del consumidor (mercado, nuevas tecnologías y medios de comunicación) y Expresión musical y el desarrollo de la inteligencia emocionalspa
dc.format.extentp. 13-29spa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofDedica. Revista de Educação e Humanidadesspa
dc.rights©
dc.sourceDialnetspa
dc.source.urihttp://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5035818
dc.titleContenidos musicales entre lo transversal y lo específicospa
dc.typejournal article


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