Rincones de actividad y metodología AICLE en la etapa de educación infantil

dc.contributor.advisor	Díez Arroyo, Marisa
dc.contributor.author	Pérez Lago, Yéssica
dc.date.accessioned	2015-08-24T08:00:46Z
dc.date.available	2015-08-24T08:00:46Z
dc.date.issued	2015-07-18
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/32571
dc.description.abstract	El trabajo “Rincones de actividad y metodología AICLE en la etapa de Educación Infantil” unifica dos metodologías existentes; los Rincones de actividad, en los que los niños trabajan de manera autónoma diferentes conceptos y AICLE, la enseñanza integrada de una lengua extranjera y los contenidos. Para lograr este objetivo, el proyecto explica ambas metodologías y propone un rincón matemático (a modo de ejemplo) para demostrar de qué manera estas dos metodologías pueden trabajar conjuntamente ayudando a los niños a adquirir la lengua inglesa en edades tempranas, al mismo tiempo que aprenden contenidos curriculares.	spa
dc.format.extent	56	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Enseñanza Integrada de Lengua Inglesa y Contenidos: Educación Infantil y Primaria
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	CLIL	spa
dc.subject	Educación infantil	spa
dc.subject	AICLE	spa
dc.subject	Rincones	spa
dc.subject	Corners	spa
dc.title	Rincones de actividad y metodología AICLE en la etapa de educación infantil	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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