La enseñanza por tareas de la lengua inglesa en 3º de la ESO: programación y propuesta de innovación para la enseñanza de la fonología

dc.contributor.advisor	Fernández González, María del Pilar
dc.contributor.author	Martínez Fernández, Lucía
dc.date.accessioned	2015-06-29T07:45:27Z
dc.date.available	2015-06-29T07:45:27Z
dc.date.issued	2015-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/31476
dc.description.abstract	Reflexiones teórico-prácticas, programación basada en el enfoque por tareas para 3º de la ESO e innovación para la enseñanza de la fonología.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Tareas	spa
dc.subject	Inglés	spa
dc.title	La enseñanza por tareas de la lengua inglesa en 3º de la ESO: programación y propuesta de innovación para la enseñanza de la fonología	spa
dc.title.alternative	Task-based EFL teaching in the 3rd year of Compulsory Secondary Education: long term plan and a proposal for educational innovation in the teaching of phonology	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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