Teaching science in primary education following a CLIL approach: the teaching practice in the 3rd cycle.

dc.contributor.advisor	Arias Blanco, José Miguel
dc.contributor.author	Martín Torrego, Ester
dc.date.accessioned	2015-03-05T08:33:39Z
dc.date.available	2015-03-05T08:33:39Z
dc.date.issued	2015-02-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/29995
dc.description.abstract	Este trabajo pretende hacer un análisis de la enseñanza de ciencias a través de CLIL (AICLE)en el tercer ciclo de primaria desde el punto de vista de los contenidos.	spa
dc.format.extent	73	spa
dc.language.iso	eng	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Enseñanza Integrada de Lengua Inglesa y Contenidos: Educación Infantil y Primaria
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Content	spa
dc.subject	CLIL	spa
dc.subject	Science	spa
dc.subject	Third cycle	spa
dc.subject	Primary education	spa
dc.title	Teaching science in primary education following a CLIL approach: the teaching practice in the 3rd cycle.	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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