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Las habilidades sociales y su entrenamiento : un enfoque necesariamente psicosocial
dc.contributor.author | Ovejero Bernal, Anastasio | |
dc.date.accessioned | 2015-02-11T12:52:02Z | |
dc.date.available | 2015-02-11T12:52:02Z | |
dc.date.issued | 1990 | |
dc.identifier.citation | Psicothema, 2(2), p. 93-112 (1990) | |
dc.identifier.issn | 0214-9915 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10651/29646 | |
dc.description.abstract | Se pretende en este artículo mostrar la necesidad de una perspectiva psicosocial en el estudio de las habilidades sociales y su entrenamiento. En este terreno se hace absolutamente imprescindible la colaboración entre la psicología clínica y la psicología social, con una muy fuerte presencia de la psicología social dado que son destrezas sociales principalmente psicosociales lo que hay que entrenar y relaciones interpersonales lo que hay que mejorar, ya que la premisa fundamental que subyace a las teorías sobre el entrenamiento de las habilidades sociales es justamente que la mayoría de los problemas psicológicos y de conducta de la gente no son sino la consecuencia de no poseer o de poseer de una forma insuficiente o inadecuada determinadas destrezas sociales e interpersonales. De ahí que la psicología social haya estado presente en este movimiento, y lo siga estando, ya desde sus orígenes y con un carácter realmente protagonista, como en este trabajo intentamos mostrar. | spa |
dc.format.extent | 93-112 | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Colegio Oficial de Psicólogos (Delegación Norte) | |
dc.relation.ispartof | Psicothema, 2(2) | spa |
dc.rights | © 1990 Psicothema | |
dc.rights | CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.title | Las habilidades sociales y su entrenamiento : un enfoque necesariamente psicosocial | spa |
dc.title.alternative | Social skills training : a necessarily psychosocial approach | spa |
dc.type | journal article | |
dc.rights.accessRights | open access |
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