La lengua inglesa como acceso al conocimiento: una experiencia motivadora para el aprendizaje

dc.contributor.advisor	Coletes Blanco, Agustín
dc.contributor.author	Vera Alarcón, María José
dc.date.accessioned	2014-06-19T08:54:42Z
dc.date.available	2014-06-19T08:54:42Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/27617
dc.description.abstract	El núcleo de este trabajo se compone de dos propuestas encaminadas a mejorar la enseñanza de la lengua inglesa en Secundaria y Bachillerato: un proyecto de innovación educativa y una Programación Didáctica para 1º de Bachillerato.	spa
dc.format.extent	62	spa
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Enseñanza lengua extranjera	spa
dc.title	La lengua inglesa como acceso al conocimiento: una experiencia motivadora para el aprendizaje	spa
dc.title.alternative	Reflexiones teórico-prácticas, programación didáctica para primero de bachillerato y propuesta de innovación	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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