Eficacia de un método fonético en el aprendizaje de la lectoescritura
Fecha de publicación:
2003
Editorial:
Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación
Citación:
Aula Abierta, 81, p. 133-145 (2003)
Descripción física:
133-145
Resumen:
En este estudio se pone a prueba un nuevo método de enseñanza de la lectura y escritura, fundamentalmente de tipo fonético. Setenta y seis niños de 39 de infantil fueron enseñados con este método y comparados con un grupo control de similares características. Se evaluaron los logros de ambos grupos con varias pruebas de lectura y escritura de palabras y pseudopalabras, así como de comprensión de textos. El grupo experimental obtuvo puntuaciones estadísticamente superiores al grupo control en todas las pruebas
ISSN:
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