Los mapas en la clase de Historia : una propuesta pedagógica desde la metodología CLIL

dc.contributor.advisor	Díez Arroyo, Marisa
dc.contributor.author	Navarro Hernández, Raquel
dc.date.accessioned	2013-07-30T06:33:06Z
dc.date.available	2013-07-30T06:33:06Z
dc.date.issued	2013-07-29
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/18209
dc.description.abstract	La utilización de los mapas históricos para que un grupo bilingüe de 2º de la ESO consiga los objetivos marcados por el profesor para una determinada unidad: “La época de los Descubrimientos”. Los mapas en estos ejercicios sirven de guía para la adquisición del contenido de la unidad a la vez que para la enseñanza y aprendizaje en L2, aprendiendo vocabulario y expresiones nuevas, utilizando estructuras gramaticales y diferentes discursos en inglés como son la narración, descripción, potenciando la capacidad escrita, argumentando, debatiendo y finalmente con la elaboración de un proyecto por grupos.	spa
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Lengua Inglesa para el Aula Bilingüe de Educación Secundaria
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	CLIL	spa
dc.subject	Mapas	spa
dc.title	Los mapas en la clase de Historia : una propuesta pedagógica desde la metodología CLIL	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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