RUO Principal

Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo

Ver ítem 
  •   RUO Principal
  • Producción Bibliográfica de UniOvi: RECOPILA
  • Tesis
  • Ver ítem
  •   RUO Principal
  • Producción Bibliográfica de UniOvi: RECOPILA
  • Tesis
  • Ver ítem
    • español
    • English
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Listar

Todo RUOComunidades y ColeccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasxmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_issnPerfil de autorEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasxmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_issn

Mi cuenta

AccederRegistro

Estadísticas

Ver Estadísticas de uso

AÑADIDO RECIENTEMENTE

Novedades
Repositorio
Cómo publicar
Recursos
FAQs
Las tesis leídas en la Universidad de Oviedo se pueden consultar en el Campus de El Milán previa solicitud por correo electrónico: buotesis@uniovi.es

Propuesta didáctica para la enseñanza aprendizaje de la redacción en los estudios de formación de profesores de inglés del Instituto Superior Pedagógico de Cienfuegos "Conrado Benítez": estudio de caso

Autor(es) y otros:
Arcia Chavez, Maritza
Director(es):
López Téllez, GloriaAutoridad Uniovi; Castellanos Quintero, Sara Julia
Centro/Departamento/Otros:
Ciencias de la Educación, Departamento deAutoridad Uniovi
Fecha de publicación:
2003-12-19
Resumen:

La tesis recoge una investigación de varios años en la formación del profesorado de inglés para analizar la incidencia que tiene un sistema de tareas en el desarrollo de las habilidades de redacción en inglés en los alumnos del ISP de Cienfuegos encargado de la formación inicial del profesorado. La misma consta de tres fases, una preliminar que nos llevó a determinar las causas del desarrollo desigual de las habilidades de la lengua, siendo las de redacción las que presentaban mayores dificultades y al mismo tiempo eran rechazadas por los alumnos. La indagación teórica y empírica permitieron el diseño de un sistema de tareas de redacción con enfoque de proceso que integra los contenidos de disciplinas básica para la formación de las habilidades profesionales de los docentes de inglés. Las incidencias de la propuesta fueron investigadas mediante el estudio de caso por un periodo de tres cursos (2º -4º años), en un grupo de 10 alumnos. El análisis de los datos mediante diferentes técnicas condujo a la conclusión de que el sistema de tareas contribuyó al desarrollo de habilidades de redacción y a otras habilidades profesionales necesarias en el profesorado de lenguas, así como el desarrollo de conductas y conocimientos necesarios en esta labor.

La tesis recoge una investigación de varios años en la formación del profesorado de inglés para analizar la incidencia que tiene un sistema de tareas en el desarrollo de las habilidades de redacción en inglés en los alumnos del ISP de Cienfuegos encargado de la formación inicial del profesorado. La misma consta de tres fases, una preliminar que nos llevó a determinar las causas del desarrollo desigual de las habilidades de la lengua, siendo las de redacción las que presentaban mayores dificultades y al mismo tiempo eran rechazadas por los alumnos. La indagación teórica y empírica permitieron el diseño de un sistema de tareas de redacción con enfoque de proceso que integra los contenidos de disciplinas básica para la formación de las habilidades profesionales de los docentes de inglés. Las incidencias de la propuesta fueron investigadas mediante el estudio de caso por un periodo de tres cursos (2º -4º años), en un grupo de 10 alumnos. El análisis de los datos mediante diferentes técnicas condujo a la conclusión de que el sistema de tareas contribuyó al desarrollo de habilidades de redacción y a otras habilidades profesionales necesarias en el profesorado de lenguas, así como el desarrollo de conductas y conocimientos necesarios en esta labor.

URI:
http://hdl.handle.net/10651/17085
Otros identificadores:
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=307842
Notas Locales:

Tesis 2003-026/I-III

Colecciones
  • Tesis [7677]
Ficheros en el ítem
Compartir
Exportar a Mendeley
Estadísticas de uso
Estadísticas de uso
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Página principal Uniovi

Biblioteca

Contacto

Facebook Universidad de OviedoTwitter Universidad de Oviedo
El contenido del Repositorio, a menos que se indique lo contrario, está protegido con una licencia Creative Commons: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Creative Commons Image