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El papel de la supresión de pensamientos auto-discrepantes sobre la calidad perceptiva de las ilusiones auditivas

Autor(es) y otros:
García Montes, José Manuel
Director(es):
Pérez Álvarez, MarinoAutoridad Uniovi
Centro/Departamento/Otros:
Psicología, Departamento deAutoridad Uniovi
Fecha de publicación:
2002-02-28
Descripción física:
114 p.
Resumen:

Con base en la relación entre alucinaciones auditivas y pensamientos intrusivos establecida por Morrison, Haddock &Tarrier (1995) [Morrison, A.P., haddock, G & Tarrier, N. (1995). Intrunsive thoughts and auditory hallucinations. A cognitive approach. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 23,265-280], la presente Tesis investiga la influencia que la supresion repetida de pensamientos auto-discrepantes pudiera tener sobre la calidad de las ilusiones auditivas de una muestra de poblacion no clinica. Al mismo tiempo, se estudian los efectos de ciertas variables metacognitivas sobre la calidad de las ilusiones auditivas. Setenta y un participantes son asignados aleatoriamente a un grupo de supresion (n=31) o a otro focalizacion (n=30) de pensamientos con distitno grado de autodiscrepancia. Tras 48 horas realizando la tarea encomendada,se presenta a los sujetos una estimulación auditiva no vocal ante las que deben referir si escuchan alguna pauta verbal y, en su caso, la calidad con la que lo hacen. Los resultados obtenidos muestran como la supresión repetida de pensamientos autodiscrepantes aumenta de forma estadisticamente significativa (F(1,50)= 16.09,9 <0.0005) la calidad de las ilusiones. Analisis posteriores revelan la importancia de la interacción entre la supresión y una alta autodiscrepancia cara a conseguir este efecto (F(1,49)= 13.161,p <0.001). En relación con las variables metacognitivas, se encuentra que, para el grupo de supresión, las "creencias negativas sobre incontrolabilidad y peligro de los pensamientos" asi como las "creencias de supersticion y responsabilidad" correlacionan positivamente con la calidad de las ilusiones (r=0.381, r=411 respectivamente, p<0.5). Estos resultados son discutidos en relacion con el modelo de Morrison et al. (1995), postulando un entendimiento funcional de los problemas psicologicos. [...]

Con base en la relación entre alucinaciones auditivas y pensamientos intrusivos establecida por Morrison, Haddock &Tarrier (1995) [Morrison, A.P., haddock, G & Tarrier, N. (1995). Intrunsive thoughts and auditory hallucinations. A cognitive approach. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 23,265-280], la presente Tesis investiga la influencia que la supresion repetida de pensamientos auto-discrepantes pudiera tener sobre la calidad de las ilusiones auditivas de una muestra de poblacion no clinica. Al mismo tiempo, se estudian los efectos de ciertas variables metacognitivas sobre la calidad de las ilusiones auditivas. Setenta y un participantes son asignados aleatoriamente a un grupo de supresion (n=31) o a otro focalizacion (n=30) de pensamientos con distitno grado de autodiscrepancia. Tras 48 horas realizando la tarea encomendada,se presenta a los sujetos una estimulación auditiva no vocal ante las que deben referir si escuchan alguna pauta verbal y, en su caso, la calidad con la que lo hacen. Los resultados obtenidos muestran como la supresión repetida de pensamientos autodiscrepantes aumenta de forma estadisticamente significativa (F(1,50)= 16.09,9 <0.0005) la calidad de las ilusiones. Analisis posteriores revelan la importancia de la interacción entre la supresión y una alta autodiscrepancia cara a conseguir este efecto (F(1,49)= 13.161,p <0.001). En relación con las variables metacognitivas, se encuentra que, para el grupo de supresión, las "creencias negativas sobre incontrolabilidad y peligro de los pensamientos" asi como las "creencias de supersticion y responsabilidad" correlacionan positivamente con la calidad de las ilusiones (r=0.381, r=411 respectivamente, p<0.5). Estos resultados son discutidos en relacion con el modelo de Morrison et al. (1995), postulando un entendimiento funcional de los problemas psicologicos. [...]

URI:
http://hdl.handle.net/10651/16481
Otros identificadores:
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=266181
Tesis Publicada:
http://absysweb.cpd.uniovi.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=1071506
Notas Locales:

Tesis 2002-039

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  • Tesis [7677]
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