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Las tesis leídas en la Universidad de Oviedo se pueden consultar en el Campus de El Milán previa solicitud por correo electrónico: buotesis@uniovi.es

Las claves políticas dentro de la evolución del teatro de Caryl Churchill

Author:
Prado Pérez, José Ramón
Director:
Shaw Fairman, Patricia
Centro/Departamento/Otros:
Filología Anglogermánica y Francesa, Departamento deUniovi authority
Publication date:
1997
Descripción física:
540 p.
Abstract:

La presente tesis doctoral analiza la obra dramática de la autora británica Caryl Churchill desde sus inicios, en la década de los años sesenta, hasta sus últimas producciones en los años noventa. En ella se acomete una periodización de la obra de la autora reflejando como la evolución de su compromiso político tiene un equivalente en la manera de concebir el teatro. Se analiza la experimentación formal como un elemento que ayuda a la subversión tanto en el plano del entorno social como en el teatro en particular. En conclusión, las diferentes etapas evolutivas tanto en el pensamiento como en la dramaturgia de Caryl Churchill pueden aglutinarse con un nexo de unión que sería el rechazo de las estructuras de poder dominantes y una búsqueda de la igualdad social, como metas de su labor dramática.

La presente tesis doctoral analiza la obra dramática de la autora británica Caryl Churchill desde sus inicios, en la década de los años sesenta, hasta sus últimas producciones en los años noventa. En ella se acomete una periodización de la obra de la autora reflejando como la evolución de su compromiso político tiene un equivalente en la manera de concebir el teatro. Se analiza la experimentación formal como un elemento que ayuda a la subversión tanto en el plano del entorno social como en el teatro en particular. En conclusión, las diferentes etapas evolutivas tanto en el pensamiento como en la dramaturgia de Caryl Churchill pueden aglutinarse con un nexo de unión que sería el rechazo de las estructuras de poder dominantes y una búsqueda de la igualdad social, como metas de su labor dramática.

URI:
http://hdl.handle.net/10651/14410
Other identifiers:
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=180588
Local Notes:

Tesis 1996-135

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